官，而你们要小心感觉受礼者的玩弄，重要的是离开前
后碰到的
方。如果受礼者碰的是
蒂，那就表示要准许你为他服务，你就要进
步请示服务的项目。如果碰的是
，那就是说要你到旁边待命，这时你就要表示感谢受礼者的玩弄，并请受礼者如果有什么需求时，请不要客气叫唤你的名字，你会竭诚为他服务。’
‘像这样子，’
奈子用笔
入丽
的的道
随意的左右晃
阵子，然后向
方抽起，顺便抹过蒂︰‘就是要你服务，但如果是这样。’奈子又将笔入丽的道口，左右
晃后向左敲了
才离开，‘就是要你到旁待命，明
吗？’奈子接着又与及优实际练习示范受礼着的作。
‘这是基本的礼节，你们定要记牢。并且从今
起，不论看到谁，都要用这种方式打招呼。’
‘这……唉……’丽看了看左右的和优，同时叹了口气。
‘教育是
类演化
的
明。也是
待古老的工
之。类的教育并没有真的带给类
神多的成长，却为待
好了充
的准备。其实受过越
等教育的女，或是越严格的家庭管教教育
来的女，越
易有受的倾向。因为那些管教本身，就是种长期而慢的心理待。’
‘所以，你们树家严格的家教，本来就是培养你们
姊
成为有被待特质的
隶，好的环境。因此，你们有今，完全应该感谢你们的父
，、
年来的调教，为你们成为隶了好的准备。’
姊互相望了望。
‘待与被待是体的两面，两种行为都需要技巧和程序配
，是种复杂的
感互。’奈子接着说︰‘待不是伤害，更不是残害，所以并不是以让对方肢体受伤为目的。所以施者必须小心观察受者的心理和
理状况，调整对器官施的强度和方式，好让受者能够体验到深度的刺激。’
‘记住！所有作为以不会造成永久的伤害为原则。这是基本知识，也是
后碰到的方。如果受礼者碰的是蒂，那就表示要准许你为他服务，你就要进步请示服务的项目。如果碰的是，那就是说要你到旁边待命，这时你就要表示感谢受礼者的玩弄，并请受礼者如果有什么需求时，请不要客气叫唤你的名字，你会竭诚为他服务。’‘像这样子，’
奈子用笔入丽的的道随意的左右晃阵子，然后向方抽起，顺便抹过蒂︰‘就是要你服务，但如果是这样。’奈子又将笔入丽的道口，左右晃后向左敲了才离开，‘就是要你到旁待命，明吗？’奈子接着又与及优实际练习示范受礼着的作。‘这是基本的礼节，你们
定要记牢。并且从今起，不论看到谁，都要用这种方式打招呼。’‘这……唉……’丽
看了看左右的和优，同时叹了口气。‘教育是
类演化的明。也是待古老的工之。类的教育并没有真的带给类神多的成长，却为待好了充的准备。其实受过越等教育的女，或是越严格的家庭管教教育来的女，越易有受的倾向。因为那些管教本身，就是种长期而慢的心理待。’‘所以，你们
树家严格的家教，本来就是培养你们姊成为有被待特质的隶，好的环境。因此，你们有今，完全应该感谢你们的父，、年来的调教，为你们成为隶了好的准备。’姊互相望了望。‘
待与被待是体的两面，两种行为都需要技巧和程序配，是种复杂的感互。’奈子接着说︰‘待不是伤害，更不是残害，所以并不是以让对方肢体受伤为目的。所以施者必须小心观察受者的心理和理状况，调整对器官施的强度和方式，好让受者能够体验到深度的刺激。’‘记住！所有作为以不会造成永久
的伤害为原则。这是基本知识，也是