旖念全消，
月的蓉城已经微凉，但是他
每个
孔都在散
着热气，他全身通畅，感受到朝阳
的蓉城
正在悄悄苏醒，
周围的树木，草坪都在渐渐恢复力量。
场
渐渐有了
的声音，他觉得
切而
舒服，速度也渐渐慢了来。这概是他
全心投入跑步的过程，他这次没有总
随时准备听
菲说些什么，他觉得自己得到了些什么，又说不清楚。他觉得，也
许菲无论
什么事
，都是自己今
这样，
除了自己的事，没有任何
。
两像往常聊了，萧和告诉了菲自己想要参加物理竞赛，菲也没
有惊奇，只是淡淡的说，「要是有什么问题可以问我。」
萧和收拾了心去了校，他要决定了要参加物理竞赛，就琢磨着应该去哪
找习题，他从校门口的书店
了两本竞赛用的辅导书，顺便了新本子和笔，
便去了教室。他之前直担心，参加竞赛会不会分散
力，影响习，但是既然
决定了，那就去了。刚开始的时候热
涨，课，便拿
看，看了会
才现，个课间的时间根本不够完整的看道题目，等到节课继续看的时
候，早忘记了刚刚看到哪。反倒是课听讲的时候反而
易分心走神。
午的时候，他收到了张纸条，面写道，「竞赛不是这样的，找
块时间，深入思考。」
他看到纸条的字迹，知道是菲写的，心有些
暖，又把纸条收入了文
盒与之前纸条的放在起。
转就到了周
，萧和
次去竞赛班，感觉有些激
。萧和早早到了南
苑小区，现竞赛培训的
点，竟然是熊老师家。熊老师家客厅不小，客厅
的端有快
板，
不到
个，多是男，坐着靠板挺近。范友也
在这课，看到萧和似乎有点尴尬，也没有打招呼。
熊老师今讲的是
克定律。班数不多，老师和同有很多
。他通
过和同的互来控制自己讲课的进度，部分是能跟的。其
个坐在前
的个子男很
跃，熊老师很喜欢问他问题，他回答得也很快。竞赛
比
平时深入很多，萧和听得聚汇神，也只能堪堪跟，有少数细节并不多理解，
但是他已经觉得很满
了。
了课，萧和
来找熊老师说费的事，熊老师说，我们这月，
萧和便拿了个信封递给熊老师，说道，「这是千。」
熊老师没收过信封，反而问，「能不能跟得？有没有困难？」
「我觉得没问题。」
熊老师说，「这样吧，你先两次，觉得跟得再钱。」
萧和对自己有信心，更何况他是定决心要参赛了，便定要将钱了。熊
老师没有再拒绝，只说，「回去多
点时间复习。」
萧和回去后，拿课记得笔记，重新过了遍，克定律要是
簧力和
拉伸/ 压缩距离成正比，本身并不复杂，但是对于簧连接的物体运状态的分
析不易。萧和觉得自己看到这些分析都懂，但是要自己却又想不清楚。研究
难题的时候，时间过得很快，午很快就过去了。
周末的时候，
难得有空，父也差回来了，便在家饭给萧和吃，
要心思在工作，饭菜只能算是勉勉强强，不过萧和也不在意这么多，反
而觉得是家在起的难得时
。
萧和刚初的时候，看电视瘾，视力降，成绩也滑。后来父两
计，
脆就不在家装闭路电视了，还正好省钱。父算是孩子的榜样，更
何况电视画虽然对孩子有很强的
引力，但是只要接触不到，引力就弱了。
父看到萧和现在努力习，也觉得颇为欣慰。
其实聪明有很多种，有的思维敏捷，反应很快，非常擅长灵机应变。有的
思维深入，擅长将各个关节深入思考。有的思维全面，面面俱到。很多只
注意到思维的差异，却很少想到思维很部分是后养成的，比如说智力
测试是有年龄分级的，如果让成年测１２岁小孩的智力表，多测都是才。
思维训练的好方
是深入习，习材料好的就是数理化这样的科（
类智慧的结晶）。
菲从小就是比较聪明的，但并非被认为是才。但是她从小就在姐姐身边
耳濡目染，路钻研各个科，早就形成了套成
的思考问题的方，所以和
周围的简直如云泥之别。萧和反应并不算快，思维也不全面，所以题常常因
为「
心」而犯错。唯的优点概是是从小
钻研，算是思维深入的类型。
月的蓉城已经微凉，但是他每个
孔都在散着热气，他全身通畅，感受到朝阳的蓉城正在悄悄苏醒，周围的树木，草坪都在渐渐恢复力量。
场渐渐有了的声音，他觉得切而舒服，速度也渐渐慢了
来。这概是他全心投入跑步的过程，他这次没有总随时准备听
菲说些什么，他觉得自己得到了些什么，又说不清楚。他觉得，也许
菲无论什么事，都是自己今这样，除了自己的事，没有任何。两
像往常聊了，萧和告诉了菲自己想要参加物理竞赛，菲也没有惊奇，只是淡淡的说，「要是有什么问题可以问我。」
萧和收拾了心
去了校，他要决定了要参加物理竞赛，就琢磨着应该去哪找习题，他从校门口的书店了两本竞赛用的辅导书，顺便了新本子和笔，便去了教室。他之前
直担心，参加竞赛会不会分散力，影响习，但是既然决定了，那就去
了。刚开始的时候热涨，课，便拿看，看了会才
现，个课间的时间根本不够完整的看道题目，等到节课继续看的时候，早忘记了刚刚看到哪
。反倒是课听讲的时候反而易分心走神。午的时候，他收到了张纸条，面写道，「竞赛不是这样的，找块时间，深入思考。」他看到纸条的字迹，知道是
菲写的，心有些暖，又把纸条收入了文盒与之前纸条的放在
起。转
就到了周，萧和次去竞赛班，感觉有些激。萧和早早到了南苑小区，
现竞赛培训的点，竟然是熊老师家。熊老师家客厅不小，客厅的
端有快板，不到个，多是男，坐着靠板挺近。范友也在这
课，看到萧和似乎有点尴尬，也没有打招呼。熊老师今
讲的是克定律。班数不多，老师和同有很多。他通过和同
的互来控制自己讲课的进度，部分是能跟的。其个坐在前的个子男很跃，熊老师很喜欢问他问题，他回答得也很快。竞赛比平时深入很多，萧和听得聚
汇神，也只能堪堪跟，有少数细节并不多理解，但是他已经觉得很满
了。了课，萧和来找熊老师说费的事，熊老师说，我们这月，萧和便拿了个信封递给熊老师，说道，「这是
千。」熊老师没收过信封，反而问，「能不能跟得
？有没有困难？」「我觉得没问题。」
熊老师说，「这样吧，你先
两次，觉得跟得再钱。」萧和对自己有信心，更何况他是
定决心要参赛了，便定要将钱了。熊老师没有再拒绝，只说，「回去多
点时间复习。」萧和回去后，拿
课记得笔记，重新过了遍，克定律要是簧力和拉伸/ 压缩距离成正比，本身并不复杂，但是对于
簧连接的物体运状态的分析不
易。萧和觉得自己看到这些分析都懂，但是要自己却又想不清楚。研究难题的时候，时间过得很快，
午很快就过去了。周末的时候，
难得有空，父也差回来了，便在家饭给萧和吃，要心思在工作，饭菜只能算是勉勉强强，不过萧和也不在意这么多，反而觉得是
家在起的难得时。萧和刚
初的时候，看电视瘾，视力降，成绩也滑。后来父两计，脆就不在家装闭路电视了，还正好省钱。父算是孩子的榜样，更何况电视
画虽然对孩子有很强的引力，但是只要接触不到，引力就弱了。父
看到萧和现在努力习，也觉得颇为欣慰。其实聪明有很多种，有的
思维敏捷，反应很快，非常擅长灵机应变。有的思维深入，擅长将各个关节深入思考。有的思维全面，面面俱到。很多只注意到思维的
差异，却很少想到思维很部分是后养成的，比如说智力测试是有年龄分级的，如果让成年
测１２岁小孩的智力表，多测都是才。思维训练的
好方是深入习，习材料好的就是数理化这样的科（类智慧的结晶）。
菲从小就是比较聪明的，但并非被认为是才。但是她从小就在姐姐身边耳濡目染，
路钻研各个科，早就形成了套成的思考问题的方，所以和周围的
简直如云泥之别。萧和反应并不算快，思维也不全面，所以题常常因为「
心」而犯错。唯的优点概是是从小钻研，算是思维深入的类型。