國中理化課(二)

量量看她的长几分。

「根据阿基米得原理，物体在减轻的重量就是开的重量

「这位同是？」老师有点左右支绌反应不过来，想先藉由知道的姓名缓和思绪。

「甄书竹。」个长相清秀，却对于成绩锱铢必较，般打扮的女答道。

「好好好，我实验给你们看总行了吧？」老师双手在面前安抚的作，要家稍安勿躁。

「喔。」我总不能刻意绕到老师背后，于是我蹲在讲，由往仰望站在讲的老师。

「您答得那幺不确定，我们连脂肪密度是不是真的比小都不能确定了！」又个女加入混战。

「到底是多少成分？老师怎幺可以给我们这幺糊笼统的答案呢？」个还没在课堂言过的同质问道。

「老师，为什幺可以浮在，难道是因为的密度小于吗？」根本就是超级资优的陈昱豪趁着老师换气的瞬间，把握机会话装傻问。

噗，绰号「真舒服」的她平常被视为班众星拱月，见老师今卯了劲想收心，竟然沉不住气和陈昱豪搭唱不知道打什幺坏心。

「既然如此，既然过了测体积，还有平的使用方，我们是不是就能用平和测得物体密度呢？」汤宸玮不再分心于平板电脑，立刻举手问。

「对，同领悟力很，我们了时间讲测体积，使用平测质量，就是为了铺陈密度的测量。」老师喝了口开，有点拍称讚起老闆的子汤宸玮。

「实验楼在哪边？」本来没有规划在今实验的李桦老师被赶鸭子架，临时问了问汤宸玮，这才由她带队，请工读压后，浩浩蕩蕩往补习班隔壁栋的实验楼走去。

「体有相当成分的脂肪，脂肪密度小于，所以体平均后的密度略小于海。」老师几乎不经思考就漂亮回答了这个问题，不过就被这几个资优的巧思入绝境。

想到这，我边拿着皮尺还给老师，边弯着腰希望能掩饰胯的异变，我知道我已经在不知不觉起，只求能溜烟回到座位，别被现其实我和汤宸玮他们没什幺两样。

「嗯，体有各种物质，加空气涌入肺又增加了体的体积，体平均密度其实是略于，但是小于海。」老师了口，面对这些心术不正的变态，準备接招。

没想到老师边接过皮尺，边看了我胯胀得疼的老，刚刚被碰触、被看到裤还有隐约可见的裙底风都没有脸红的老师，竟然在看见我隆起的帐棚后，从耳根子路绯红到了脸颊。

刚把皮尺0分对齐老师的脚趾，正想继续往朝老师的腰际延伸时，我这才现由于我本来就不，而老师以女来说算是个子，加她站在，我蹲在，这股落差竟然让我轻易就看见了老师的裤！是浅蓝充满青气息的角蕾裤！的隙之紧如果被汤宸玮看到，定会猜测老师是女！

「先，物质的紧密程度可以在同体积时藉由质量的比较得知，以自然界常见物质而言，的密度等于1，单位是g／cm3，意即每立方分有克的质量。紧密程度比的会沉入，紧密程度比小的则会浮面。」老师深怕像週不断被同打断的场景重演，批哩啪啦滔滔不绝讲述课，不知道经过几次的备课练习。

「那到底是哪些成分呢？明明物时过体70%是，又有那幺多密度的骨骼成分，想必有很多密度比小的物质充满体，才会让体得以浮在海面吧？」罕见的竟然有女参战了，本来以为只是臭男们串通想吃老师豆才会每次课都这样行空问题堆，没想到某所立女的材概是看不惯老师今穿得那幺辣，基于正相轻的立场加入战了！

「接来我们要进入密度的说明。密度的是物质的紧密程度。」我本来以为回到座位静心来两分钟就会让我梆梆的胯兇器变软，却没想到视膜老师的角带留的印象仍然深刻，老师又接连说「紧密程度」这个字，让我想到曾在A片看过的男女器接场景，那才叫无与比的紧密程度，又忍不住提让窦初开的小抖，纾解闷在裤档的无奈。

呵，虽然裤子稍微沾教室板的灰尘，我却为了饱览老师裙的风而感到满欣喜，没想到老师从裏到外都是这幺秀可餐，纯洁得跟什幺样。不对，老师裤的角带并不纯洁，而是带着有点黑黑的暗，难道是老师的透过薄到不行的裤透了来！我直到现在才现，这个丽少女，充其量不到25岁的可，虽然是我们补习班的理化老师，更是货真价实的只雌物，胯样长着男梦寐以求的女器官！

我刚把皮尺拉不到分就因为突然看见老师的裙底风而吓了跳，失手把皮尺丢，老师却瞬间抓住我手的皮尺，朗声道：「小平不知道怎幺回事突然结束测量，依他测到的结果，老师的长约是10分，和前面两位同的测量结果平均之后，老师的长概是76.8分，依比例来算的话，快比多啦A梦还矮了，你们说在平均时要不要捨去太夸张的数据啊？」老师不管因为踉跄而几乎趴在的我，从教室前方走到后面，确定同都了解测量的计算要领。